Tisztelt Kolléganő! Tisztelt Kolléga!

A XX. Országos Neveléstudományi Konferencia Tudományos Programbizottsága és szervezői szeretettel köszöntik az érdeklődőket. A Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Tudományos Bizottsága nevében nagy hagyományú, és ebben az évben immár 20. alkalommal megrendezésre kerülő tudományos rendezvényünkre invitáljuk Önöket. A konferencia címe:

Család a nevelés és az oktatás fókuszában

A XX. Országos Neveléstudományi Konferencia központi témája a család szerepe a nevelés és az oktatás világában, valamint a nevelés és az oktatás megvalósulása a családban.

Az intézményi nevelési és oktatási tevékenység sokrétű, tudományos igényességgel végzett rendszeres vizsgálata a 21. század második évtizedében is megkerülhetetlen feladata a neveléstudomány képviselőinek. A köznevelési intézményekben, a felsőoktatásban, valamint a felnőttoktatásban, felnőttképzésben végbemenő tudástranszfer, kompetenciafejlesztés, érték- és normaközvetítés permanens vizsgálatának és az eredmények disszeminálásának társadalmi hozzájárulása megkérdőjelezhetetlen.

Az informális, ezen belül elsősorban a családban megvalósuló nevelés és tanulás pedagógiai relevanciája szintén vitathatatlan, hiszen az elsődleges szocializációs közeg alapozza meg, és kíséri végig az egyént tanulmányi életpályáján. A nevelésben nélkülözhetetlennek bizonyuló család szerkezete, szerepértelmezése, szubkultúrája, iskolával való kapcsolata, tanulást segítő (vagy éppen hátráltató) gyakorlatai és a családi nevelés optimális működéséről alkotott társadalmi vízió folyamatos változást él meg. Érdemi áttekintést kíván, hogy miképp áll helyt a család intézménye a modern világban, milyen új kihívások szólítják meg, és hogyan válaszol ezekre.

A konferencia témájának sarokpontjai között, melyek az iskola, a család, az oktatási rendszer és a nevelés folyamatai, megnyílik a lehetőség az iskolai és családi nevelés, illetve az iskolai tanítási-tanulási folyamat és a családon belüli tanulás vizsgálatára is. Fontos kérdés, hogy a nevelés-oktatás intézményrendszere – az óvodástól a felsőoktatásig – miképp képes együttműködni a családdal, vagy, adott esetben, milyen nehézségek akadályozzák a hatékony együttműködést.

A 21. század első két évtizedének társadalmi változásai hatására mind a családi, mind az intézményi nevelés, oktatás gyakorlatában újabb kihívások jelentek meg. A spontán reflexek helyett ezek átgondolt, tudományos minőségű reflexiókat és tudományos tényekre alapozott szakmai válaszokat igényelnek. A huszadik, jubileumi konferenciánkra elsősorban olyan kutatókat várunk, akik tudományos kutatásukban az intézményes és a családi nevelés és oktatás összefüggésrendszerének klasszikus és eddig kevéssé vizsgált aspektusait járják körül. Emellett bátorítjuk szakmai közösségünk minden tagját új kutatási eredményeinek megosztására, az értékes szakmai diskurzusokban való részvételre!